ㄴの"流音化"＆ㄹの"鼻音化"【77】

今週の「テレビでハングル講座」
第31課はいかがでしたか？

夢トレ単語は「漢字語のしりとり」
でしたね。漢字語は発音が難しい
ものがけっこうありますが、
명령〔命令〕、発音できましたか？
[명녕]と読みますね。

夢トレ会話では연락〔連絡〕が
出てきました。[열락］と発音します。

☆연락〔連絡〕[열락］
ㄴパッチムが「ㄹ」で発音される「流音化」

☆명령〔命令〕[명녕]
初声のㄹが[ㄴ]で発音される「鼻音化」

では、一つ一つ詳しく見てみましょう。

●流音化
パッチムㄴが初声のㄹ前にある場合、
また、ㄹパッチムの後ろに初声ㄴがある場合、
そのパッチムと初声は[ㄹ］で発音される。

▶ㄴパッチムが[ㄹ]で発音される
연락[열락］連絡
한류[할류]韓流

※ㄴとㄹが隣り合うと、[ㄹ][ㄹ]になる！

▶初声ㄴが[ㄹ]で発音される
열넷[열렛]　　14（固有数詞）
물냉면[물랭면]　水冷麺

※ㄹとㄴが隣り合うと、[ㄹ][ㄹ]になる！


●鼻音化
パッチムのㄱ,ㄷ,ㅁ,ㅂ,ㅇの後ろの
ㄹは「ㄴ」で発音されます。このとき、
パッチムㄱ,ㄷ,ㅂのも鼻音化して
[ㅇ],[ㄴ],[ㅁ]で発音されます。

▶初声ㄹが[ㄴ]で発音される
명령[명녕]　命令
심리[심니]　心理

※ㄴ,ㄹ以外のパッチムの後ろの
ㄹは[ㄴ]で発音される！


▶初声ㄹが[ㄴ]で発音され、
パッチムのㄱ,ㄷ,ㅂが[ㅇ],[ㄴ],[ㅁ]で
発音される(鼻音化→殿パマキングの法則）
국립[궁닙]　国立
속옷류[소곤뉴]　下着流
법률[범뉼]　法律

※ｋ、ｔ、ｐパッチムの後ろのㄹは
ㄴになり、パッチムは鼻音化！


いかがですか？声に出して発音
練習してみてくださいね。

ルールは理解しておくだけでOK！
あとは単語ことに声に出して読む
練習を繰り返しましょう！


♡ハリーくんから
「선생님은 우리 어머니세요」と
言われてすごくうれしかったです＾＾
ウイスさんの変身、まだまだ続来ますよ～

尊敬表現【76】

今週の『テレビでハングル講座』は
２ＰＭのインタビューがあったので
ファンの皆さまにたいへん喜んで
いただいたようです。

もちろん「夢トレ単語」のホンギさんの
꼬르륵 꼬르륵（ぐうぐう）、ジェジンさんの
쌔근쌔근（すやすや）、そしてジョンフンさんの
훌쩍훌쩍（しくしく）、かわいかったですね。
ミンファンさんはいつも食べるもの担当で
냠냠もぐもぐ、いつも優しいスンヒョンさんの
벌컥벌컥ごくごくは男らしかったですね～

そのオンエアーを見たせいか、
「夢判断」が趣味の私はホンギさんと
ジェジンさんとおしゃべりする夢を見ました＾＾
あまりにもリアルで、恥ずかしいので
この辺でやめますね。

なぜ私は夢をそっくり覚えているん
でしょうかね～
皆さんはいかがですか？

さて、今週の学習テーマは「尊敬表現」
でした。

☆ハムニダ体の尊敬表現は用言の
語幹に「-(으)시-」をつけ、後ろに
「-ㅂ니다/ㅂ니까?」をつけて
作るのが一般的です。

되다→ 되십니다→되십니까?
なる　　おなりです　おなりですか？

☆番組では扱えなかったのですが、
目上の人に「お～ください」と
指示するときは「-(으)십시오」という
語尾をつけます。

안녕히 가십시오.
気を付けてお帰りください。
（さようなら）


좋은 하루 되십시오.
よい一日になりますように。


では、みなさん

편히 쉬십시오.
ゆっくりおくつろぎください。
（おやすみなさい）

ハムニダ体の使い方【75】

いつもブログを読んでくださる皆さま、
アンニョンハセヨ？

今週から「テレビでハングル講座」後期の
学習が始まりました。いかがでしたか？

「ハムニダ体」、今更なのですが、
やはりきちんとした話し方は相手に
好印象を与える第1歩なので是非
マスターしていただきたい表現です。

ここではハムニダ体の形を紹介する
よりも、ハムニダ体の使い方について
考えてみたいと思います。

①フォーマルな場面（仕事など）
会議の席、イベントの司会、ニュースを読む、
上司や取引先や顧客に話す、通訳のときなど
でよく使われます。

②日常的な場面
日常会話でも目上の相手や初対面の
人に使うと、礼儀正しくキリッとした
印象を与えることが出来ます。

③ヘヨ体と併用
親しくなってヘヨ体を使う間柄でも
「ここぞ」という場面でハムニダ体を
使うと本気度がストレートに伝わります。

番組でウィスさんがカメラ目線で
「사랑합니다.」と言っていましたね＾＾

ウィスさんにこのセリフをぜひ言って
ほしかった理由は、じつは
あの一世を風靡した韓国ドラマ
「冬のソナタ」の第10話「決断」の巻での
ユジンのセリフを思い出したからです。

유진: 나, 민형 씨한테 미안하다는 말 안 할 거예요.
　　　　わたし、ミニョンさんにはごめんなさいなんで言いません

유진: 민형 씬 나한테서 가장 중요한 걸 가져 갔으니까......
　　　　ミニョンさんは私の一番大切なものを持って行ったから…
        내 마음을 가져 갔으니까......
　　　　私の心を持って行ったから…

유진: 나 하나도 미안하지 않아요.
　　　　私、ちっとも悪いと思っていません。

        사랑합니다.
　　　　愛しています。

（※和訳：金順玉）

サンヒョクとの結婚が決まってソウルに
戻る車を待たせておいて、雪の山で
ミニョンに別れを告げる場面です。

いかがですか？ずっとヘヨ体ないし、
パンマルで話していたのに、最後に
ハムニダ体で本音をストレートに…

この強烈な一言(강열한 한마디)で
ミニョンは再び心が揺れ動くのでした…


懐かしく思った方はぜひこのセリフを
動画でチェックしてみてください。
当時ハングルが聞き取れなかった方も
もう言葉のニュアンスまでわかる
自分に出会えるでしょう＾＾

昨日、収録を無事終えて記念撮影。
うん？ウクレレ？だれが弾いたの？
え？なんのために？
まだまだ先になりますが、番組をお楽しみに！

뭐라고 하지? 何て言うんだっけ？【74】

어제는 일본무도관의 「에프티아일랜드
2015년 오텀(가을)투어"Where's my PUPPY?"」
막공에 다녀 왔습니다.

昨日は武道館でのＦＴＩＳＬＡＮＤのＡutomn Tour
に行ってきました。最高に楽しい講演でした。
最後のハロウィーン衣装でのパフォーマンス、
面白かったです＾＾


さて、
今週の「テレビでハングル講座」も
前期の復習の課だったので、
今日のブログでは
「ＦＴＩＳＬＡＮＤのハングルでおしゃべり」
=한글 수다
から気になる表現をご紹介します。

（テキスト10月号の紙上再録の原稿に
基づいて）

8月に放映された「한글 수다」ですが、
この日のテーマは「今やってみたいこと」。

홍기:뭘 해보고 싶냐고요!
　　　何をやってみたいかってば！
（←話をはやくまとめたいホンギさんの
口癖^^）

재진:스노클링 같은 거?
　　　シュノーケリングみたいなの？
（←いつも助け船を出してくれるジェジンさん♡）

민환:바다를 보면서 그 날아다니는 거
있더라고요. 그 뭐라고 하지?
　　　海を見ながら、あの飛ぶのがあるんですよ。
なんて言うんだっけ？
（←あせらず話を続けるミンフアンさん♡）


♡ハートポイント♡

①뭐라고 하지?とは「何て言うんだっけ？」で、
言いたいことを思い出せないときに使える
表現です。
뭐라고 하더라?とも言えます。


②「何だっけ？」と言いたいときは
뭐지?
뭐더라?

③「どこだっけ？」
어디지?
어디더라?

④誰かに声をかけられたけど、だれなのか
どうしても思い出せないときは、失礼に
当たらない程度で一人ことのように
「누구시더라?」「どなたでしたっけ？」
と言ってみてください。

以上、番外編でした＾＾

来週から後期の始まりですね。
引き続きよろしくお願いいたします。

ハロウィーンの季節だったので、ＦＴファンの
皆さんのファンションも多彩で楽しめました。
はるばるインドネシアからこの公演を見るために
来日されたファンの方に声かけられ、お互い
写真を撮りました＾＾

「-을/ㄹ 수 있다」可能の表現【73】

가을색이 완연하네요.
오늘 아침은 재킷을 입고 나섰지만
목도리가 그리워질 정도였습니다.
すっかり秋ですね。
今朝はジャケットを羽織っていても
マフラーが恋しかったです。

１０月の「テレビでハングル講座」、
今日は第４回目ですね。

いろいろな表現が出てきますので
是非使ってみてくださいね。

今日は本日の復習項目の中の
「-을/ㄹ 수 있다可能の表現」
「-을/ㄹ 수 없다不可能の表現」
について考えて見ましょう。

①「可能：～ことが出来る・できない」
・오늘 만날 수 있어요?
きょう、会うことが出来ますか？

・손가락을 다쳐서 피아노를
칠 수 없어요.
指を怪我したのでピアノを
弾くことが出来ません。
（この場合は「ピアノは弾けるけど
今は弾けない」の意味）

・그 영화는 어려워서 이해할 수 없어요.
その映画は難しくて理解することが出来ません。

②「能力がある」
・저 이래봬도 태권도를 할 수 있어요.
私こう見えてもテコンドーができます。

・영어는 물론이고, 불어, 중국어에
한국어까지 할 수 있어요.
英語はもちろんのこと、フランス語、
中国語に韓国語までできます。

※「-을 수 있다/없다」は②の場合
「-을 줄 알다/-을 줄 모르다」と
置き換えることが出来ます。

김치찌개를 맛있게 끓일 줄 알아요.
キムチチゲを美味しく作ることが出来ます。

저는 수영할 줄 몰라요.
私は泳ぐことができません。

この場合は「ある動作の方法をわかる、
努力して得た能力がある」という意味で
の可能の表現になります。

「-을 줄 알다/-을 줄 모르다」は
上記①の意味では使うことが
できないので注意してくださいね。

もうすぐオンエアーですね。
今日もよろしくお願いいたします。

해요体の作り方【７２】

어제는 토쿄에서 수업이 끝난 뒤
미용실에 가서 컷트,염색,파마까지
하고 오느라고 블로그를 쓸 시간을
놓치고 말았습니다^^;　죄송합니다.

昨日は東京で授業が終わってから
美容室に行き、カット、カラー、パーマまで
やってきたのでブログを書く時間を逃して
しまいました。ごめんなさい！

昨日のオンエアーはご覧になりましたか？
前期の復習第３回目は用言（動詞や形容詞など）
のヘヨ体（現在形、過去形）の作り方が中心
でしたが、いかがでしたか？

では、「ヘヨ体＝です・ます体」
の作り方を整理してみましょう。

♡基本

１．用言の「基本形」（辞書に載っている形）から
「語尾」の-다を取る

２．基本形から-다を取った形を「語幹」と言う。
「遊ぶ」という動詞を例にとると

놀다（基本形）→놀（語幹）

３．この語幹に-아요、あるいは-어요をつける。
①語幹（最後の母音がㅏ,ㅗ） + 아요
　　놀다+아요= 놀아요
　　（遊ぶ　　　→遊びます）
　　잡다+아요=잡아요
　　（つかむ　→つかみます）
②語幹（最後の母音がㅏ,ㅗ意外）　+ 어요
   먹다+어요=먹어요　
　（食べる　　→食べます）
   웃다+어요=웃어요　
　（笑う　　　　→笑います）

♡縮約形
語幹の最後が母音で終わる用言は多くの場合、
語幹の最後の母音と語尾の-아요/어요の아/어
が縮約します。大きく３つのグループに分かれます。

１）合体系(４つ）
語幹末母音　　語尾　縮約形
ㅗ 　　　　　 + 아요 ➡ ㅘ요
ㅣ 　　　　　 + 어요 ➡ ㅕ요
ㅜ  　　　　  + 어요 ➡ ㅝ요
ㅚ  　　　　  + 어요 ➡ ㅙ요

２）"아/어"脱落系（５つ）
語幹末母音　　語尾　縮約形
ㅏ  　　　　　 + 아요 ➡ ㅏ요
ㅓ  　　　　　 + 어요 ➡ ㅓ요
ㅐ  　　　　　 + 어요 ➡ ㅐ요
ㅔ  　　　　　 + 어요 ➡ ㅔ요
ㅕ              + 어요 ➡ ㅕ요
▶こちらは語幹に요をつければOK!

３）"ㅡ"脱落系
語幹の最後の母音が「ㅡ」の場合、
その「ㅡ」が脱落して、-아요/어요が
つきます。

▶「ㅡ」の前の母音が
２文字以上の場合
(ㅏ,ㅓ)+ 아요 ➡ ㅏ요
(ㅏ,ㅓ以外） + 어요 ➡ ㅓ요
１文字の場合
（母音がない）+ 어요 ➡ ㅓ요

例）바쁘다➡바빠요
     忙しい　　忙しいです
     슬프다➡ 슬퍼요
　　悲しい　　悲しいです
     크다   ➡커요
　　大きい　　大きいです

♡「하다」は「해요」になります。
　하다（する）➡  해요（します）
　연애하다(恋愛する）➡연애해요　　　　

★実践問題（ヘヨ体に直してみよう！）
찍다写真を撮る
앉다座る
가다行く
서다立つ
세우다立てる
보다見る
마시다飲む
보내다送る
화해하다和解する
맛있다美味しい
기쁘다嬉しい
젊다若い
바쁘다忙しい
되다なる
쉬다休む
쓰다書く

以上です。入門の最大の難関と言われる
ヘヨ体の作り方をマスターして、どんどん
前に進みましょう＾＾

今日は写真がありません。
PCに弱い私には原因がよくわかりませんが、
デスクトップに保存していたデータがすべて
無くなってしまいました(ㅜㅜ)

名詞+이에요/예요【71】

今朝は風が冷たくてスカーフが恋しいくらいでした。
皆さんはどのように過ごされましたか？
오늘 아침은 바람이 제법 차서 스카프 안 가지고 나온 게
못내 아쉬웠습니다.  여러분은 어떻게 지내셨어요?

さて、10月の「テレビでハングル講座」は前期の復習になっています。
先週は「～です」「～ではありません」まで進みましたが、「～です」の
ヘヨ体の「이에요/예요」についてここでもう一度整理しておきましょう。


☆名詞+이에요/예요（～です）

パッチムで終わる名詞+이에요
일본 사람이에요.
학생이에요.

母音で終る名詞+예요
탤런트예요.
친구예요.


過去形になると次のようになります。

☆名詞+이었어요/였어요（～でした）

パッチムで終る名詞+이었어요

절친이었어요.（親友でした）
그것이 저의 행복이었어요.（それが私の幸せでした）

母音で合わる名詞+였어요

사고였어요.（事故でした）
교사였어요.（教師でした）


よく質問されるのはこの「이」って何ですか？
ということです。

じつは「～である」という指定詞の基本形は「이다」です。
「이」は語幹であり母音で終わる名詞の後ろでは
次のような形になります。

이에요 　　→예요
이었어요  →였어요

一見「이」が消えたように見えますが、
消えたわけではなく、이에が縮まって예に、
이었が縮まって였になっているわけです。

ハングルは母音の横棒が1本なのか2本なのかで
全く違う字になってしまうので、最初はやはり
書きながらコツコツ勉強するのが良いかと思います。

そのために「書いてマスター！　ハングル練習帳」という
本がＮＨＫ出版から出ています。
私も最近はこちらの練習帳を参考に大学で使うプリントを
作っています。

今夜ももうすぐ「テレビでハングル講座」が始まります。
指示代名詞や数詞などの復習になりますが、是非
ご覧ください＾＾

은행잎이 노랗게 물드는
아름다운 계절입니다.
 (写真はコリ文の市川さんが
韓国で撮ったものです^^）